Zahnärzte als wissenschaftliche referenten

Institut für medizinische und pharmazeutische prüfungsfragen

• Mainz

neues Angebot (16/03/2020)

stellenbeschreibung

Job Description Zahnärzte als wissenschaftliche Referenten (m/w/d) Institut für medizinische und pharmazeutische Prüfungsfragen Mainz Konzeption bundeseinheitlicher Prüfungen gemäß der neuen ZApprO für den schriftlichen Teil des Dritten Abschnitts der Zahnärztlichen Prüfung und Fokussierung der Inhalte des Prüfungsstoffs auf die wesentlichen, für den klinischen Studienabschnitt;

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• rechtsfähige anstalt des öffentlichen rechts - die studiengänge der medizin pharmazie sowie die psychotherapeutischen ausbildungen haben in deutschland ein hohes niveau prüfungen der absolventinnen absolventen in der medizin der pharmazie in der kinder- jugendlichen- sowie psychologischen psychotherapie dienen neben den aus-bildungen dazu die qualität der gesheitsversorgung zu sichern was geprüft wird wird auch gelehrt gelernt der inhalt beseinheitlicher prüfungen definiert einen deutschlandweiten standard um diese ziele zu erreichen hat der gesetzgeber vor weit über 40 jahren die ärztliche berufszulassung an beseinheitliche schriftliche prüfungen geknüpft 2002 kamen die prüfungen nach dem psychotherapeutengesetz hinzu das (impp) ist seit dieser zeit die mit den schriftlichen prüfungen beauftragte einrichtung die die prüfungsinhalte die gegenstandskataloge zu den prüfungen die prüfungsauswertung zuständig ist in zusammenarbeit mit einer großen anzahl an hochschullehrer/-innen wissenschaftler/-innen ausbilder/-innen entwickelt das die prüfungen examina nach dem aktuellen wissenschaftlichen stand erarbeitet neue prüfungsformate die aktuelle entwicklung in den bereichen medizin pharmazie psychotherapie wird ua durch umfangreiche wissenschaftliche kooperationsprojekte des impp begleitet die mit drittmitteln gefördert werden die neuausrichtung des impp schließt die weiterentwicklung von gegenstandskatalogen die konzeptionelle weiterentwicklung von prüfungen zur stärkung der wissenschafts- kommunikations- interprofessionellen kompetenzen in den gesheitsberufen die validierung von prüfungsinhalten ua anhand von versorgungsdaten (zb in zusammenarbeit mit versorgungsträgern fachgesellschaften fakultäten politik landesärztekammern) mit ein am 7 juni 2019 wurde vom besrat die "verordnung zur neuregelung der zahnärztlichen ausbildung

" beschlossen die (neue) "
approbationsordnung zahnärzte zahnärztinnen (zappro)" tritt zum 1 oktober 2020 in kraft sieht ua eine schriftliche prüfung im (neu zu konzipierenden) "dritten abschnitt der zahnärztlichen prüfung" vor vor diesem hintergr sucht das impp zum nächstmöglichen zeitpunkt mehrere zahnärzte als wissenschaftliche referenten (m/w/d) ihre aufgaben:

konzeption beseinheitlicher prüfungen gemäß der neuen zappro den schriftlichen teil des dritten abschnitts der zahnärztlichen prüfung fokussierung der inhalte des prüfungsstoffs auf die wesentlichen den klinischen studienabschnitt die spätere zahnärztliche tätigkeit relevanten elemente verantwortungsvolle mitwirkung an der erstellung von examensfragen (ua literaturrecherchen mit dem ziel der wissenschaftlichen fierung von prüfungsaufgaben ihrer lösungen bzw distraktoren) erstellung schriftlicher stellungnahmen zu den prüfungsaufgaben in zusammenarbeit mit dem justiziariat vertretung des s bei gerichtsterminen enge zusammenarbeit mit den als impp-sachverständige berufenen externen expertinnen experten bei der konzeption der prüfungsaufgaben schulung von sachverständigen sowie durchführung von workshops vor- nachbereitung sowie mitwirkung an sachverständigensitzungen zur erstellung von prüfungsaufgaben aufbau eines aufgabennahen netzwerkes zur wahrnehmung der skizzierten aufgaben (zb sachverständige verbandsvertreter wissenschaftler) sowie aufbau von kooperationen koordination der zusammenarbeit mit wissenschaftlern an en im in- ausland ihre qualifikationen:

hochschulabschluss in zahnmedizin approbation als zahnarzt (m/w/d) praktische klinische erfahrung in der patientenversorgung um die berufsfeldbezogene relevanz von prüfungsstoffen einschätzen zu können promotion / oder etwaige zusatzausbildung (im gesheitsnahen bereich) sind ebenso von vorteil wie kenntnisse erfahrungen im bereich r ausbildungsforschung / medizindidaktik (zb public health master of medical education) fierte managementkenntnisse -fähigkeiten (zb projektmanagement moderation vorträge / präsentationen) befähigung zum selbstständigen wissenschaftlichen arbeiten ausgeprägte kommunikations- kooperations- teamfähigkeit sowie hohe motivation strukturierte zielorientierte arbeitsweise sowie entwicklungs- lernbereitschaft hohes maß an einsatzbereitschaft verantwortungsbewusstsein zuverlässigkeit was wir ihnen bieten:

eine abwechslungsreiche interessante tätigkeit in einem engagierten interdisziplinären interprofessionellen team mit fächerübergreifender interdisziplinärer interprofessioneller arbeits- denkstruktur möglichkeiten an bedeutenden verantwortungsvollen zukunftsprojekten im gesheitswesen mitzuwirken vielseitiges verantwortungsvolles aufgabengebiet familienfreliche flexible moderne arbeitszeiten -form

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